Майстер-клас День другий

Сьогдні я наблизилася до досягнення своєї мети, а саме, дізналася нових методів мотивації вчителів (підвищення самооцінки) та переконалася в необхідності проведення рефлексії.   Я впевнена, що мені в тренерській роботі дуже допоможуть рекомендації  щодо використання мовних кліше для рефлексії та написання коментарів. Я сподіваюся, що перша майже вдала спроба з рефлексією відбулася і мені залишилося ще 14 вдалих спроб для того, щоб я нарешті закохалася в рефлексію, бо я не люблю займатися тією справою, якою я не захоплююся.
Тепер я знаю, як переконливо для адміністрації аргументувати низькі оцінки учнів і не даремно вони хвилювалися, що піся цього майстер-класу я їм не дам спокою. В мене все вийде!

Майстер-клас День 2

Сервіс Caccoo

Майстер-клас День перший

На початку нашої роботи ми поставили цілі для себе, які були сформовані на основі самооцінювання в анкеті саморефлексії тренера. Я намагалася сформулювати їх так, щоб вони були конкретними, вимірюваними та досяжними.
Цілі:
1. Дізнатися нових дієвих методів опанування вчителями формуючого навчання
2. Дізнатися як переконувати вчителів різних рівнів підготовленості у необхідності проведення рефлексії з учнями
3. Познайомитися з декількома новими прийомами створювання інструментів оцінювання
4. Виділити в посібнику вправи на формування навиків самооцінювання
Далі ми познайомилися з новим для мене сервісом Caccoo, який, я впевнена, допоможе і мені, і моїм слухачам урізноманітнити завдання для учнів. І я впевнена, що ці завдання стануть дієвим і цікавим інструментом у навчанні дітей.
Експертна оцінка портфоліо наших слухачів вказала на помилки в тренерській роботі. Це допоможе покращити роботу зі слухачами, не припускати цих помилок у подальшій роботі та підвищувати свій власний тренерський рівень. На досягення цієї мети була направлена робота по виділенню головних обов'язкових вправ у посібнику.
Впевнена, що виконання домашнього завдання щодо вдосконалення плану проекту допоможе досягти поставлених цілей.

Есть общие правила сетевого общения, соблюдение которых является хорошим тоном в большинстве дискуссий:

· Перед тем, как становиться активным участником сетевого сообщества, желательно в течение определенного времени посещать его, оставляя минимум собственных комментариев, чтобы привыкнуть к правилам сообщества, а также узнать о некоторых его традициях.

· Прежде чем задать вопрос, не поленитесь воспользоваться поиском — быть может этот вопрос уже задавали, быть может уже на него дан ответ. На поднятие старой темы реакция обычно благосклонная, в то время как возобновление темы сначала обычно не приветствуется.

Старайтесь делать свои записи удобочитаемыми. Например не стоит писать на транслите или заменять буквы похожими символами. Естественно, если запись трудно прочитать, ее скорее всего либо проигнорируют, либо отнесутся к ней отрицательно. Несоблюдение языковых норм также нередко приводит к напряженности в отношении к вам.

Троллинг

 Троллинг — психологическое и социальное явление, замеченное в Интернете в 1990-х годах и мешающее нормальному общению в Сети. Интернет-троллями или просто троллями (англ. troll) во Всемирной сети называют людей, которые намеренно публикуют провокационные статьи и сообщения (в форумах, в группах новостей Usenet, в вики-проектах), призванные вызвать конфликты между участниками, флейм, оскорбления, войну правок и так далее. Сами подобные статьи и сообщения также иногда называют троллями. Процесс написания таких сообщений и называется троллингом. В настоящее время любой популярный форум, группа новостей и вики-проект сталкивается с троллями и троллингом.

Оверквотинг

 Оверквотинг (англ. overquoting) — излишнее цитирование, включение в сообщение обширных выдержек из текстов вместо приведения существенной их части, важной в в том или ином контексте. Доставляет неудобства читателям из-за необходимости прочитывать большие объемы текста, искать в них рациональное зерно.

Хотлинкинг

 Хотлинк (англ. hotlink) — включение в веб-страницу файлов-изображений или других ресурсов с чужого сервера. Этот прием используется недобросовестными вебмастерами, которые заставяют браузер посетителя загружать картинки с чужого сервера. Тем самым расходуются чужие ресурсы и трафик.